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关于举办“www.348365365.com 教师课堂教学竞赛”的通知

发布日期:2017-06-20 17:22:56 编辑:陈进 点击次数:67

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铁科职院教〔2015〕14号

 

关于举办“www.348365365.com

教师课堂教学竞赛”的通知

 

各二级365bet手机版、系部,各教学单位:

为进一步推动课堂教学质量的提高,引导广大教师不断提高课堂教学能力与水平,促进广大教师的专业发展,全面提升人才培养质量。经研究,决定在全院开展“教师课堂教学竞赛”,现将有关事项通知如下:

一、竞赛组织

主办:www.348365365.com

承办:教务处

协办:运输管理365bet手机版

二、参赛对象

年龄在50周岁以下(1965年7月1日后出生)的各院系部所有在岗在编专任教师。

三、竞赛课程形式

理论课、实践课、理实一体课。

四、竞赛办法

1、竞赛采用初赛、复赛、决赛三个阶段进行

1)初赛由各个院系部组织安排,评委由院系负责,其中公共课由人文科学系负责组织。各个院系制定赛具体方案并报教务处,教务处、督导处将根据赛方案检查实行情况。

2)复赛名额分配:院系根据初赛情况按名额表推荐教师参加复赛。

具体复赛名额分配表如下:

序号

院系

名额

备注

1

运输管理365bet手机版

2


2

机车车辆365bet手机版

2


3

信息技术系

1


4

电子电气系

1


5

公共课(含人文、思政、体育、就业引导、心理健康教育)

2


合计

8


3)复赛由365bet手机版负责,教务处负责组织安排,取前2名教师参加决赛;

4)决赛由365bet手机版组织,全院教师观摩,校外专家评审和点评。

2、竞赛要求:

课堂教学竞赛重点考察参赛教师是否正确运用高等教育教学改革新理念、新要求设计教学方案,并按照规范的格式及要求撰写教案;是否准确把握所授课程和使用教材的主要内容、重点和难点,并及时将相关学科专业的最新常识融入课堂教学;是否按照既定教学目标和大学生认知规律,合理处理教学内容和教学资源,科学选用教学策略、方法组织课堂教学;是否合理应用各类现代教育技术手段开展教学,有效调控课堂和调动学生自主学习、探究学习的积极性等。竞赛具体要求如下:

竞赛包括教学设计(含教案)、课件制作、现场教学三个内容,其评分权重比为2:2:6。

教学设计(含教案):根据参赛的教材内容,按课程标准进行一课时(45分钟)的教学设计。教学设计具体要求见附件1(2015年www.348365365.com课堂教学设计竞赛评分表)。

课件制作:根据参赛的教学内容,制作一个1课时的PPT课件。课件制作具体要求见附件2(2015年www.348365365.com课堂教学竞赛课件制作评分表)。

现场教学:根据自己制作的教学设计,运用自己制作的课件,在教师正常教学课堂进行。决赛在365bet手机版图书馆学术报告厅进行,教师自己组织学生配合。参赛授课时间为1课时(45分钟)。现场教学具体要求见附件3(2015年www.348365365.com课堂教学现场教学竞赛评分表)。

请所有参加初赛的教师在竞赛前提交纸质参赛教案1份,电子教案1份,参赛PPT课件1份给所在院系,院系填写汇总表后统一送交办公楼110室董建华老师,电子稿发99034108@qq.com邮箱。汇总表见附件4。

五、竞赛时间

初赛:2015年11月13日前完成,具体时间由院系安排;

复赛:2015年11月20日前完成,具体时间另行安排;

决赛:具体时间初定于11月26日。

六、竞赛评奖

1、奖项设置:

竞赛设特等奖1名,一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。

2、奖励办法

奖励办法参照《www.348365365.com教师参加业务技能竞赛管理办法》实行。

 

附件1:2015年www.348365365.com课堂教学竞赛教学设计评分表(样表)

附件2:2015年www.348365365.com课堂教学竞赛课件制作评分表(样表)

附件3:2015年www.348365365.com课堂教学竞赛现场教学评分表(样表)

附件4:参赛汇总表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二〇一五年十月二十日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:教学  竞赛  通知

www.348365365.com办公室     201510月20日印发

(共印5份)

附件1:

2015年www.348365365.com课堂教学竞赛

教学设计评分表(样表)

序号:        姓名:         课程:                 

评价项目

评价项目

评分指标及分值

评价说明

分值

教学设计100分

教案基本内容35分

教学目的5分

根据课程标准要求,教学目的明确


教学重点、难点10分

重点突出、难点明确


教学方法、教具10分

有清晰明确的教学方法、教学手段及教具运用


教学过程10分

主要环节详细、完整,衔接紧密


教学设计质量55分

学情分析5分

对学生常识基础、学习特点及适宜的学习方法进行分析和引导


教学内容20分

内容充实恰当,符合课程标准要求。概念准确、示例恰当。注重培养学生的能力


教学方法与手段25分

能恰当合理运用教具或现代教育技术手段使重点突出、难点突破,教学方法和手段充分体现以学生为中心,启发引导学生掌握方法。课后总结分析客观、科学


板书、小结与作业5分

板书设计科学、合理,有助于学生掌握主要常识内容。小结简洁明了,重点突出。有作业布置,且内容、形式得当。


教案编写10分

格式5分

格式规范,内容完整,条理清楚,层次分明,教案设计符合要求


效果5分

誊写或打印清晰、工整、认真


评委签名:

附件2:

2015年www.348365365.com课堂教学竞赛

课件制作评分表(样表)

序号:        姓名:         课程:                 

评价项目

评分指标及分值

评价说明

分值

课件制作100

科学规范性 5

课件内容无常识性错误,文字、符号、单位和公式符合标准。


常识体系 10 

课件逻辑结构清晰,层次性强,重点突出,过渡恰当,整体风格统一协调。


常识覆盖 10 

主题突出,课件素材能够清晰、准确地表达教材内容。


资源应用 5

课件素材能紧扣主题,恰当地表现教学内容。


目标设计10 

课件教学目标清晰、定位准确,体现课堂的常识框架,突出常识点、重点和难点,详略得当,内容呈现顺序合理,启发引导性强,有利于激发学生主动学习。


活动设计10  

课件能根据学习内容设计研究性或探究性的实践问题,培养学生创新精神与实践能力。


教学交互  5  

较好的人机交互,便于教师和学生、学生和学生的交互与讨论。


习题设计 5  

多种形式的题型、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养。


图像处理技术5

正确调整图像分布的大小、方向,绘制与编辑简单的图形,选用适当的图像格式,图像文件大小适宜。


音频处理技术5

5 选用适当的音频App;应用音频的合成、剪辑技术;音频文件大小适宜。


视频处理技术 

采用适当的视频App;应用视频的剪辑、合成技术;应用音视频综合处理技术;视频文件大小适宜。


课件制作技术5  

选用和教学内容及设计相适应的App,避免非必要的插件使用;引用文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体方法正确;注重使用App特色功能表达教学内容;提供学习的评估功能;对学生的回答做出适宜的判断与纠正;尽可能地考虑到学生的多种解决方案;课件文件大小适宜。


运行状况

操作方便、灵活,交互性强,无“死机”现象,无导航、链接错误,媒体播放正确、稳定性好。


媒体效果5  

文字、图片、音频、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当;各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣。


界面设计5  

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理。


整体效果 

课件整体风格(包括版面设计、色彩搭配等)立意新颖、构思独特,设计巧妙,具有想像力和表现力。


评委签名:


附件3:

2015年www.348365365.com课堂教学竞赛

现场教学评分表(样表)

序号:        姓名:         课程:                 

评价项目

评分指标及分值

 评 价 说 明

分值

现场授课

100分

内容讲授

25分

内容讲解娴熟流畅、语言规范、表达深入浅出,内容层次清晰、教学重点突出、深度适宜,所涉及的学科前沿常识和最新研究成果自然融入常识体系,教学难点处理恰当、化难为简.


教学组织

20分

教学各环节安排合理、衔接有序、整体结构严谨,问题设计优化、突出学生思维能力训练和探究意识培养,课堂信息反馈及时,师生沟通顺畅、情感交流融洽,时间分配合理,课堂调控有效合理。


方法运用

20分

教学方法运用合理、学法引导恰当,灵活多样、因材施教,富有启发性,有效引导学生发现问题、解决问题,教学设施设备及现代教学技术手段选用符合教学内容需要、操作熟练,高效服务教学工作。


教学效果

25分

师生关系民主、和谐,学生思维活跃、兴趣浓厚、求知欲强,素质教育理念得到落实,学生创新意识和创新能力得到有效培养,各层次学生都有收获和提高,教学目标落实到位。


教学风格

10分

教师富有教改创新精神,在教学构思、内容设计、常识连接、方法运用、课堂组织等方面有巧妙独到之处,形成了个人的教学风格、教学特点。


 

评委签名:

附件4:

参赛汇总表

序号

院系

教师姓名

课程名称

课程形式

联系电话

比赛时间

比赛地点

资料齐全

备注





















 


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